تعلم الانجليزية مجان... [ الكاتب : مها احمد محمد - آخر الردود : مها احمد محمد - عدد الردود : 0 - عدد المشاهدات : 1 ]       »     رؤية تربوية [ الكاتب : السعيد ابراهيم الفقي - آخر الردود : السعيد ابراهيم الفقي - عدد الردود : 0 - عدد المشاهدات : 1 ]       »     رؤية تربوية [ الكاتب : السعيد ابراهيم الفقي - آخر الردود : السعيد ابراهيم الفقي - عدد الردود : 0 - عدد المشاهدات : 1 ]       »     التعليم الإبداعي ---... [ الكاتب : السعيد ابراهيم الفقي - آخر الردود : السعيد ابراهيم الفقي - عدد الردود : 0 - عدد المشاهدات : 1 ]       »     التعليم الإبداعي [ الكاتب : السعيد ابراهيم الفقي - آخر الردود : السعيد ابراهيم الفقي - عدد الردود : 0 - عدد المشاهدات : 1 ]       »     التميز فى الإدارة ال... [ الكاتب : أ-إيمان الرمح - آخر الردود : DayDream - عدد الردود : 28 - عدد المشاهدات : 7233 ]       »     الجودة الشاملة [ الكاتب : (¯`·._) (جودة) (¯`·._) - آخر الردود : DayDream - عدد الردود : 14 - عدد المشاهدات : 2707 ]       »     مفاهيم أساسية عن الض... [ الكاتب : أ-إيمان الرمح - آخر الردود : لولوه - عدد الردود : 32 - عدد المشاهدات : 12742 ]       »     معايير جودة إدارة ال... [ الكاتب : جاسم - آخر الردود : درة الكويت - عدد الردود : 10 - عدد المشاهدات : 3621 ]       »     مدخل المعايير في الت... [ الكاتب : أ-إيمان الرمح - آخر الردود : درة الكويت - عدد الردود : 17 - عدد المشاهدات : 10847 ]       »    

التميز خلال 24 ساعة
العضو المميز الموضوع المميز المشرف المميز

قريبا


بقلم :

قريبا

 
العودة   ملتقى مجلس النخبه لنشر ثقافة الجوده الشامله في التعليم > منتدى الجوده الشامله في التعليم > جوده الادارة المدرسية
 
إضافة رد
 
 
أدوات الموضوع طريقة عرض الموضوع
قديم 02-23-2010, 09:21 PM   #1
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Feb 2010
المشاركات: 9
نخبة 2 is on a distinguished road
افتراضي كيفية تطبيق نظام الجودة في المدارس

كيفية تطبيق الجودة الشاملة في المدرسة ؟؟؟
========================
إتباع المراحل التالية لتطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة في المدارس
المرحلة الصفرية: وهي من أكثر المراحل أهمية، حيث يقرر المديرون في هذه المرحلة ما إذا كانوا سيستفيدون من التحسينات الشاملة من تطبيق إدارة الجودة الشاملة أم لا. ويطلق على هذه المرحلة مرحلة اتخاذ القرار بتطبيق إدارة الجودة الشاملة.
المرحلة الأولى التخطيط والصياغة: ويتم صياغة رؤية المنظمة، وأهدافها المتعددة والإستراتيجيات والسياسات، ولكي يتم إنجاز هذه المرحلة لا بد من نشر روح إدارة الجودة الشاملة على كل المستويات داخل المنظمة، واختيار بعض الأعضاء المشاركين في عملية التطوير.
المرحلة الثانية التقويم والتقدير : وهي تشتمل على التقويم الذاتي لأداء الأفراد، والتقدير التنظيمي للمنظمة، والمسح الشامل لرضا الأعضاء.
المرحلة الثالثة التطبيق: وهي عبارة عن الإذن بتنفيذ فلسفة إدارة الجودة الشاملة على كافة المستويات داخل المنظمة،حيث يصحب هذه الخطوة مبادرات تدريبية لجميع العاملين .
1. ويمكن توضيحها كما يلي: • اختيار المدربين من كافة المستويات الإدارية على أن يتوافر فيهم المصداقية والالتزام بالجودة الشاملة. ثم يتلقى هؤلاء المدربين تدريباً مكثفاً لمدة أسبوعين على مبادئ وأدوات الجودة الشاملة •
2. يتم تأسيس مكتبة خاصة بإدارة الجودة الشاملة. •
3. يتم تدريب كل العاملين بالمنظمة على إدارة الجودة الشاملة.
4. يتم تشكيل فرق العمل التي تضم مزيجاً من الموظفين والإدارة الوسطى والإدارة العليا.
5. إضافة إلى إنشاء وظائف أخرى داخل الهيكل التنظيمي مثل : منسق إدارة الجودة ،والاستشاريين المختصين في الجودة الشاملة. المرحلة الرابعة تبادل ونشر الخبرات: يفترض بعد نجاح إدارة الجودة الشاملة دعوة الأطراف الأخرى في البدء في إدارة الجودة الشاملة وتبادل الخبرات ، ويفترض خبراء الجودة الشاملة أن الجدول الزمني اللازم لتطبيق الجودة الشاملة يتراوح بين 9 – 15 شهراً ، ثم يلي ذلك التفاعل مع الغير. وقد اقترح الفواز (2005 م، ص 29 - 41) إتباع المراحل التالية لتطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة في المدارس:
6. المرحلة الأولى :التخطيط الاستراتيجي المحكم المتكامل للجودة : يتضمن التخطيط الإستراتيجي للجودة الشاملة في المدارس الخطوات التالية: 1. إعداد دراسة ميدانية ( عملية مسح للبيئة المدرسية) عن الوضع القائم في المدرسة من كافة الجوانب المادية والبشرية والمعلوماتية. 2. وضع تصور واضح للرؤية المستقبلية لمدارس الجودة. 3. إعداد رسالة واضحة للمدارس المطبقة لنظام الجودة. 4. إيضاح سياسة الجودة في المدارس المطبقة للجودة
. 5. تحديد الأهداف القريبة والبعيدة المدى المراد تحقيقها من تطبيق النظام
. 6. تحديد آفاق التغيير وفرص التحسين المستمر والتطوير القريب والبعيد المدى في الأداء والإنجاز وفق الإمكانيات المادية والبشرية والمعلوماتية المتاحة. 7. صياغة وإعداد معايير رقمية مقننة لقياس مستوى الأداء وتقويم مطابقة المدارس لنظام إدارة الجودة الشاملة. 8. الإجابة على التساؤلات التالية : ماذا نريد تحقيقه؟ ولماذا؟ وكيف يتحقق ؟ ومتى ؟ وأين ؟ ولأهمية التخطيط الاستراتيجي ، ولكي يحقق نظام الجودة الأهداف المرجوة منه ولتقديم الدعم المناسب وتهيئة المتطلبات فإن إدارة التربية والتعليم هي المسئولة عن التخطيط الإستراتيجي والإشراف العام على التطبيق في المدارس . المرحلة الثانية : تشكيل مجلس إدارة الجودة الشاملة: تشكل إدارة المدرسة مجلساً يسمى ( مجلس إدارة الجودة الشاملة) يتكون من 8 – 10 أعضاء يمثلون أعضاء إدارة المدرسة وبعض المعلمين وأولياء أمور الطلاب، على أن يتميز الجميع بالتنظيم والحماس للنظام والقدرة على التخطيط والإشراف الجاد ،ويجب أن يكون لهذا المجلس توجه واضح وتشغيل هادف وليس بناء شكلياً ،
ويقوم المجلس بالمهام التالية :
1. الإشراف العام على تطبيق النظام والعمل على تحقيق أهدافه.
2. العمل على تهيئة بيئة العمل وتوفير المستلزمات الأساسية المساعدة على تطبيق النظام.
3. التخطيط لنشر مفهوم الجودة وتنظيم برامج التدريب لمنسوبي المدرسة بالتعاون مع الإدارة العليا.
4. التخطيط لتوظيف نشاط جميع العاملين والطلاب بما يواكب نظام الجودة.
5. التخطيط لجودة الخدمات والعمليات المقدمة للمستفيدين داخل المدرسة وخارجها.
6. الدعم والمساندة والتحفيز للمشاركين في التطبيق والتفعيل.
7. التقويم المستمر لما تحقق من إنجاز وتقديم التغذية الراجعة.
8. تهيئة فرص التواصل مع أولياء الأمور وكافة المستفيدين من الخدمات التعليمية
نخبة 2 غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 02-23-2010, 09:26 PM   #2
مشرف
 
تاريخ التسجيل: Jan 2010
المشاركات: 568
Manal is on a distinguished road
Exclamation

موفقة بإذن الله ... لكي مني أجمل تحية .
الصور المرفقة
نوع الملف: gif 58.gif (18.4 كيلوبايت, المشاهدات 16)
Manal غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 02-23-2010, 09:40 PM   #3
أ-إيمان الرمح
 
تاريخ التسجيل: Jan 2010
الدولة: الكويت
المشاركات: 1,223
أ-إيمان الرمح تم تعطيل التقييم
Exclamation


شـكــ وبارك الله فيكي ـــرا لك ... لكي مني أجمل تحية .

أ-إيمان الرمح غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 02-26-2010, 10:09 PM   #4
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Feb 2010
المشاركات: 3
ابو نادر is on a distinguished road
افتراضي

إن معظم المشاركات مقتبسة من كتب أو مقالات وعلينا أن نقدم مختصرا لهذه الموضوعات وصياغتها في شكل خطط يمكن تبادلها ومعلجتها والإضافة إليها أو حذف الزائد عنها وأتمنى أن نعمل كفريق كبير داخل ملتقى النخبة لإعداد هذه الخطة .
تحياتي واعتزازي لكل القائمين على هذا الموقع الهادف وكل المشاركين فيه .
أدام الله الكويت وأدام أفراحها وكل عام وأنتم بخير .
ابو نادر غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 02-26-2010, 10:13 PM   #5
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Feb 2010
المشاركات: 3
ابو نادر is on a distinguished road
افتراضي

عفوا نسيت أن أذكر لكم بأنني بصدد عمل ورشة عمل وحلقة نقاشية الأسبوع القادم اتناول فيها هذا الموضوع وسأقوم إن شاء الله برفع محتوى هذه الورشة وما دار من نقاشات حولها بعد الانتهاء منها .
وعيدي يا كويت يا أحلى بلد
ابو نادر غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 02-27-2010, 12:24 AM   #6
أ-إيمان الرمح
 
تاريخ التسجيل: Jan 2010
الدولة: الكويت
المشاركات: 1,223
أ-إيمان الرمح تم تعطيل التقييم
Exclamation



شـكــ وبارك الله فيك أبو نادر ـــرا ... تمنياتى لك بالتوفيق مع خالص الشكر لمشاركتك الطيبة 000 بانتظار جديدك
أ-إيمان الرمح غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 06-20-2011, 11:05 PM   #7
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Aug 2010
المشاركات: 22
خوله محمد is on a distinguished road
افتراضي

خوله محمد غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)
   


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
طريقة عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 08:27 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.4
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd